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問題他的家族可以出手，他只是想到畢業之後的滑板社也支撐不了多久，為了治治本和招募更多滑板愛好者，他只能身而出解決這個階段的問題。

而且張顏齊非常支持他的計劃和想法，張顏齊不僅熱愛著滑板社，也愛著各種社團活動，並不想任何一個有著歷史和文化的社團被廢部。

這就是他支持張顏齊的理由。

而周震南派提出“每年那麼多新的部門提出申請，甚至還有穿針部這些無厘頭社團，那些多年傳下來卻無人加入的社團不應該再佔用校園經費。”在處理社團問題上，這就是革新派和守舊派的立場對立。

儘管周震南的立場和自己的南轅北轍，但是焉栩嘉並不討厭周震南，論家族世他和周震南的情甚至比張顏齊的還要久得多。他小學的時候還跟周震南是同班，成立過科學探險（作死）小組，期間他們好奇地把鈉和水的融合，很不幸把一個廁所給炸了以後，雙方家長和老師勒令小組解散後，他們的友情漸漸變淡，現在也是見了面打招呼的程度。

當然，他對抗的心情並沒有那麼強烈，但避免友軍指著自己喊“我們中出了一個叛徒”，他也願意加入這種站隊遊戲玩樂其中——在一群懷大志的少年少女之中名為學生為主老師為輔導的掌權遊戲裡揮灑著青的汗水，是多麼戲劇啊。

是的，他熱愛參與，也熱愛圍觀。

焉栩嘉本以為社團的改革要等到張顏齊當上學生會會長之後——然而在兩黨鬥得勢如水火的前幾天，張顏齊向現屆的會長提出了“社團合併”的方案被通過了，讓社團經費不均也不足的局勢得到了目前最佳的解決方案。

所謂合併，就是把同類近似或互補的社團合併。首先針對周震南黨派提出的“滑板社隨便找個地方就能練”這一點，張顏齊想到同類的運動還有花式滑輪社，兩社合併後，社員能達到安穩的數目，場所固定。

再是快要被世人遺忘的古籍社，隨之與同樣瀕臨廢部的自然探究部（研究鬼神ufo的社團）合併。因為考慮到漫畫社缺乏鍛鍊的創作生徒，他索將其跟新興起來卻人數不足的自行車競技社合併，雖然兩邊的人都有不滿，但他承諾只要兩邊的社團成員發展起來了就會拆開運營。

張顏齊這個提議一下子就被周震南黨派的人反對:這樣的運營會惹得每個社團都會反抗——首先社團文化不一樣，其次每個人的格脾氣並不一定能讓雙方社團都和諧發展，反而更加可能發生干擾和爭執。

張顏齊反問:他們會反抗的，到底是什麼？

言下之意就是問反抗學生會，反對校方的下場。

而張顏齊倒是當著輔導員老師的面一字一句地說道:我把利弊都列舉了，合併是不是好事，要實行了才知道。如果有社團還沒試過就反抗學生會的話，那就直接有理由砍掉那個社團的經費——我覺得站在學校的角度已經夠人化了，畢竟社團經費也不是天下掉下來的。

就是讓社團深刻知道誰給錢誰才是爹。

輔導員老師似乎被震懾了，雖然他的立場是在學校這邊，然而遇到一個學生打著“我是為了學校好”的幌子比他更盡忠職守，內心百味雜陳。

周震南黨派的人見輔導員也要傾倒於張顏齊那邊，不約而同地望向自己的老大，周震南正斂容屏氣地審視地張顏齊，不想平的鎮定大方，更像一隻盯著獵物的小老虎。

張顏齊也是毫不躲避地盯回去。他自我覺一身正氣，天生的下垂眼沒有削弱此刻他的氣勢和決心。

最後張顏齊的方案被通過了，周震南不發一語，手下們垂頭喪氣地散會了，還竊竊私語起質疑的話語。

那是焉栩嘉第一次見到周震南吃癟的樣子。

周震南陷入了挫敗的結界裡，等到會議散席了很久才緩過神來坐起身離開，而沒想到張顏齊也一直坐在會議席的對面，等著他反應過來。

焉栩嘉自覺自己就個看戲的，他坐在頭等席猜測自家老大要留下什麼勝利挑釁的話語，看著張顏齊一邊加快腳步一邊想喊停周震南——本以為後者心煩氣躁會越喊走得越快，卻不料周震南並沒有，杵在原地等著他過來。

這是破罐破摔，難而上的戰略嗎？

周震南反而首先伸出手來，張顏齊不由自主地握了過去。

周震南禮貌地搖了兩下就鬆開了，“恭喜，贏得很漂亮。”張顏齊:“……”周震南知道他所惑，正氣凜然:“我贊成對於學生有用的提議，公私分明。”焉栩嘉不解地皺眉，同時抿嘴忍住笑意。

明明小朋友一副泫然淚的樣子。

張顏齊垂下眼，試圖去找周震南的視線，思索了一會才道，“那就好。”

“可是競選，我是不會輸的。”乖張的少年目光如炬。

張顏齊嘴邊勾起一笑，“我也不會。”在焉栩嘉看來，那時周震南揚長而去的小身影，像極了變成天際一顆閃耀的星星並