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生說:“今天我們講新課。”她說完這句話，就站在講臺上等底下的學生翻書，學生們不得不放下自己做的事情，相繼翻開生物書。

劉小鳳在講臺上站了一會兒，罵到:“讓你們翻個書這麼久了還翻不開是不是？！要不要我幫你們一個一個的翻開？你們是來幫我讀書的？！”她目光一掃，落到秦深身上，秦深正在做一張物理試卷，桌上碼了一摞厚厚的輔導書，劉小鳳瞪了他一會兒，對他喊到:“秦深！你耳朵聾了是不是？！讓你翻開生物書你聽不見？！給我站起來！”秦深起眼皮看了她一眼，問她:“你讓我們翻到第幾頁？”劉小鳳被哽了一下，她確實沒說翻到第幾頁。

但她很快就反應過來，繼續罵到:“生物課天天都有！學到哪兒了你不知道？你生物可考了滿分啊！連翻書翻哪兒都不知道？！”這個班是高二理科班的墊底班，劉小鳳不喜歡成績不好的學生，特別是秦深這種成績不好還愛逃課的，一看就是不良少年。

她以前是初中部的生物老師，生物在初中不受重視，只要劃劃重點結業考試的時候隨便考考就算完成了教學任務，她大多數時間都花在提升自己上。

後來她考來二中高中部，作為教理科班生物的老師，她需要拿出成績讓學校看到自己的能力，但生物這一科，在理科分類裡位置有點尷尬，它需要記的基礎知識很多，被稱為理科中的文科，很多理科生都不太喜歡它，就好像很多文科生不太喜歡地理。

要教好生物不容易，但要教的特別差也不太可能，她在二中教了6年生物，一直帶的都是普通班，成績不算特別好，但也不會特別差，去年高三二中升學率位列全省普高前五，她原本以為自己可以去教重點班，沒想到校方想評選重點學校，招了許多新教師，反而把她安排到差生聚集的兩個班了。

她討厭差生，不服管教、成績差，像秦深這種作弊、頂撞老師的學生，在她眼裡就是不是單純的成績差了，這是人品差差，教這樣的學生，簡直是在費時間。

她諷刺了了秦深幾句，指著教室門，不耐煩的說:“站出去。”秦深沒動，劉小鳳立刻提高了音量:“我讓你站出去！”

“你教師資格證怎麼來的？”秦深這話問的劉小鳳一愣，班上安靜的落針可聞，劉小鳳吼到:“給我滾出去！”秦深問她:“你考綜合的時候有沒有看到過，讓學生離開教室是侵犯了學生的受教育權？”

“你這種三天兩頭就逃課的人跟我談什麼受教育權？！你珍惜學校給你提供的教學環境了麼？！你現在的行為已經嚴重影響到了班上其他同學的學習！”劉小鳳氣的面紅耳赤，秦深說:“我不打擾您教書育人，您教您的，我看我的，互不影響。”劉小鳳立刻罵到:“你在下面玩兒就是影響周圍同學學習！一顆老鼠打爛一鍋湯！”秦深拿起那張物理試卷揮了揮:“我做題，不影響。”他見劉小鳳不依不饒，又補充:“您要是實在看不慣我我就回宿舍，到時候您去跟校方解釋就成。”劉小鳳哽住，氣的臉頰通紅，但想說的話一句也說不出來了。

她當然知道老師沒有讓學生滾出教室的權利，就好像老師不能體罰學生，明文規定，可是有幾個老師會嚴格遵守？但校方默認是一回事，拿到明面上說理卻是真的說不通，她憤憤的看了秦深一眼，秦深坐下繼續做題，劉小鳳吼到:“看什麼看？！我臉上有考點？！看書！我讓你們翻開書！你翻到哪兒了？！上週講到哪兒你們不知道是不是？！54頁！給我翻！”學生們敢怒不敢言，快速翻到54頁，劉小鳳看了幾眼，說:“54頁第二自然段第三行開始，勾上。”學生們立刻把那段話勾上，劉小鳳又說:“55頁那個圖，圖3，勾上。”他從54頁勾到58頁，花了不到兩分鐘，就說:“今天學的內容，相應專題練習題全做了。”然後書一扔，坐在講臺上看手機了。

劉小鳳接到他們班就一直這樣教書，心情好的時候偶爾講一講練習題，大家習以為常，等她“講”完了，拿出自己買的教輔資料開始自學。

其實秦深知道，學校不可能因為他的一句話換掉劉小鳳，之前承諾過要在學校官網發公開道歉的聲明也沒發，只是發了一句“經核實，秦深同學月考成績並非作弊”，這句話在首頁留了一天就刪除了。

秦深自覺沒有能力撼動校方，校方不願意發道歉聲明他也不能著校方發，但他們這個生物老師實在無心教學，還有兩年，秦深都在想要不考慮轉學算了。

作者有話要說:顧悅:我一定是太愛我哥了，不然他怎麼能順利活到現在？

我讀高中的時候我們生物老師就這樣，上課不是罵人就是吹弊，每天講五分鐘，要期末考試了就花兩節課勾重點，後來我就轉去文科班了orz謝陌顏投出的地雷*1謝靈越投出的地雷*1第16章下課鈴一響，劉小鳳就氣沖沖的離開了教室，班上氣氛立刻活躍起來，有人罵著:“劉小瘋真他/媽噁心，自己不想教還拿我們班上的人出氣，了！”

“她是不是對我們班有意見？她以前也這麼上課？”